以國貿從業人員（含國貿業務、業務助理）、運輸輔助業（含報關業、船務代理業、貨運承攬業）、參展規劃人員、電子商務（含跨境）人才及一般行政人員等為主。對應青發署大專畢業生就業以力調查報告之企業雇用大專畢業生優先考量的能力，分析出學生核心就業與職責所需之九項「能力指標」，包含：
一、基本能力（含：A1.國際溝通及跨文化適應力、A2.整合分析能力、B1.資訊應用能力、B2.創新思考能力）；
二、專業能力（含：C1.貿易營運能力、C2.商務行銷能力）
三、品格素養（含：D1.倫理與團隊能力、D2.人文關懷能力、D3.終身學習能力）

【系核心能力指標定義說明】  
一、基本能力
       1.國際溝通及跨文化適應力：具閱讀、對話及書寫之外文能力，養成全球化思維與應用國際語言之溝通能力等國際移動適應力，以愛心、包容、尊重、認真態
                                                      度接納多元文化【校核心能力指標—國際溝通能力】
       2.整合分析能力：具國際商貿領域資訊蒐整與分析能力，透過數據分析精確解讀全球商務環境及國際現勢，實現跨領域知識的融合與應用，因應商業及貿易模
                                   式創新【校核心能力指標—整合分析能力】
       3.資訊應用能力：具運用資訊技術、知識及科技工具(如AI)，厚植解決問題之資訊科技能力【校核心能力指標—資訊應用能力/整合分析能力】
       4.創新思考能力：具應變能力，能迅速掌握新知，以不同角度看待問題，構思解決方案。透過新思維與實踐，激發個人獨特潛力優勢，提升問題解決與創造性
                                   表現【校核心能力指標—創新思考能力】
二、專業能力
       1.貿易營運能力：具國際貿易知能與客戶開發、簽約能力，熟稔商品進出口業務處理及物流、通關和貿易運營管理知識【校核心能力指標—專業實務能力】
       2.商務行銷能力：具國際行銷（行銷、創意、企劃技能），並熟悉參展運作流程【校核心能力指標—專業實務能力】
三、品格素養能力
       1.倫理與團隊能力：具職場分工與責任，嚴守工作分際，能有效與建設性的協助他人共同完成任務【校核心能力指標—團隊合作能力】
       2.人文關懷能力：具平等、博愛、守法之人文關懷，能理解及有效回應社會弱勢需求，實現體我共生共存【校核心能力指標—人文關懷能力】
       3.終身學習能力：具高度職涯發展意識，因應社會變遷與個人需求，善用社會資源主動探索新知，持續精進專業能力，展現終身學習與自我成長的積極態度
                                  【校核心能力指標—終生學習能力】